Character Education in Arabic Learning in the Covid-19 Era at Madrasah Aliyah Nurul Ummah /Pendidikan Karakter dalam Pembelajran Bahasa Arab pada Era Covid-19 di Madrasah Aliyah Nurul Ummah

امين عارفين, تعليم الشخصية فى اللغة العربية أثناء جائحة كوفيد -19 XI-MIPA 2 بالمدرسة العالية نور الأمة عام الدراسي 2021/2020. البحث العلمى. يوكياكرتا: قسم بكلية علوم التربوية وتأهيل المعلمين بجامعة سونان كاليجاكا الإسلامية, 2021. إن خليفة المشكلة لهذا العلمى هي الافتقار إلى الحد الأقصى من كوفيد-19.يواجه المعلمون صعوبة تطبيق في هذه الجائحة. اجل ذلك يهدف ليفيض مدى تعلم حقبة نوع الذي يستخدم هذا هو بحث كيفي يعني ميداني بنهج الظواهر. ويستخدم طريقة جمع البيانات بالمقابلة والملاحظة والتوثيق. بعد ان تتم فتحليلها بالمرحلتين. المرحلة الأولى تحليل قبل الميدان، الثانية بطريق Milles and Huberman. ونتائج تدل على القيم التي تطبق المدرسة قيم اجتماعية وقيم روحية معرفية مهارية. بالنسبة لتطبيق ذلك، لم ينتظم بعدم اعداد عملية التدريس وفي الميداني، المعلم قادر ارشاد الطلاب وتحضيضهم. التقويم، يلاحظ مواقف فيستخلص النتائج. ولو كان يتم لكنه يستطيع يجعل طلاب استمرار نشاطهم خاصة قواعد وعندهم صبر وديني وابتكار وتعطف.
 الكلمات الرئيسية : الشخصية, العربية, -19
 
 Abstrak Pandemi Covid-19 telah menyebabkan pendidikan menjadi berlangsung secara daring. Hal ini membuat karakter kurang maksimal. Oleh karena ituو penelitian bertujuan untuk membahas sejuah mana diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab pada era pandemi di Madrasah Aliyah Nurul Ummahtahunajaran 2020/2021. Penelitian adalah kualitatif berupa lapangan (field research) dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah terkumpul lalu dianalisis dua tahap. Tahap pertama analisis sebelum serta tahap kedua model Miles Hasil menunjukkan nilai-nilai yang MA Ummah nilai sosial, spiritual, pengetahuan, keterampilan. Dalam penerapan lapangan, belum terlaksana sistematis ada RPP, namun pelaksanaanya guru mampu membimbing memotivasi peserta didik. Sedangkan evaluasi, hanya melakukan observasi sikap didik menarik kesimpulan. Meski maksimal, tersebut tetap semangat belajar khususnya kaidah bahasa. Peserta juga memiliki kesabaran, religius, kreatif, simpati.
 Kata Kunci: Pendidikan karakter, Pembelajaran Arab,